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  • 探究学生作业反思习惯的培养 【内容摘要】反思是人们对客体认识操作的内化过程,是对思维过程、思维结果的再认识和再检验。在教学工作中,教师重视的是对学生知识的传授,常常忽略学生在自主探究学习过程中反思能力的培养,造成了学生知识形成的被动接受。为此,我们试图根据中学生的认知特点,通过多种方式,进行培养学生作业反思能力的研究,使学生认知结构得以完善。达到帮助学生学会学习,养成良好学习习惯的目的。 正
    积分:2 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:4 / 阅读:0
    探究,学生,作业,反思,习惯,培养,54269
  • 课堂提问:追求数学思维的价值 南京市六合区马集镇初级中学 李继兵 课堂提问作为“教师促进学生思维,评价教学效果,推动学生实现预期目标的基本控制手段”,提沟通教师、教材及学生三方面联系的桥梁。中学数学课堂上教师的提问和学生答问既是教学信息的传播过程,又是师生情感交流与合作的过程。中学数学课堂教学中的提问十分重要,是经常运用的教学手段。然而,由于诸多原因,目前的中学数学课堂教学特别是农村中学,课堂
    积分:2 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:4 / 阅读:1
    新形势下,课堂,提问,反思
  • 小学数学反思性学习的策略探讨 【关键词】小学数学 反思性学习 策略 【中图分类号】g 【文献标识码】a 【文章编号】0450-9889(2012)10a-0014-01 新课程强调学生学习方式的转变,培养学生对知识进行主动探求、自主建构的“反思性”学习品质和能力。因此,在小学数学教学过程中,教师应善于创设反思的机会和抓
    积分:2 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:4 / 阅读:0
    小学,数学,反思,性学,策略,探讨
  • 培养学生反思习惯 发展自我教育能力 对解题反思的初探 摘要:“为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得也”.解题能力的培养是数学学习永恒的话题.反思是提高解题水平的关键环节.通过反思,可以不断积累经验,培养思维的深刻性与批判性,是激发学生探索数学的兴趣,培养学生解题能力的必然选择.本文通过对知识、概念的反思,对解题思路、过程和途径的反思,对题目特征的反思,对数学思想方法的反思等的探索和实践,简约阐
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    培养学生反思习惯,发展自我教育能力,培养,学生,反思,习惯,发展,自我教育,能力
  • 浅谈在数学教学中如何培养学生反思能力 在小学数学教学中,培养学生养成对学习过程进行反思的习惯,提高学生的思维评价水平,是提高学习效率,培养数学能力的有效方法。数学课程标准明确指出:在义务教育阶段,学生应该形成初步的反思意识;数学教师应着重培养学生回顾自己思考过程的习惯,在此基础上使学生能够初步学会分析自己思维过程中
    积分:2 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:5 / 阅读:1
    浅谈,数学,教学,如何,培养,学生,反思,能力
  • 数学教学中的反思与体会 在以前的教学活动中,我经常会遇到这样一些问题,例如讲过的多遍的知识学生为什么仍然记不牢?为什么多次练习过的题目学生还会出错?为什么学生总犯同样的错误?到底是原因,我想从教师角度找原因,最主要的是忽视指导学生及时整理总结所学内容,缺少自我消化、吸纳;忽视引导学生反思学习过程,缺少自我诊断、调解和改进。由此可见,学习是反思的,没有反思的学习不可能深刻。教师是学生的引路人,更是反
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    小学,数学,反思,性学,指导,策略,初探
  • 文章来源:中顾法律网 上网找律师 就到中顾法律网 快速专业解决您的法律问题 我国物权立法借鉴的理性选择与反思 -------兼对物权法(草案)的回应 余能斌 武汉大学法学院 教授 关键词: 物权/物权立法/财产法 内容提要: 我国物权立法应选择最适合我国实际,又是当代最先进的立法经验为我所用。物权立法可以从英国财产法中获取有益的经验,也可以从俄罗斯立法经验中获得启示。我国物权法草案无论在内容
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:16 / 阅读:0
    我国,立法,借鉴,理性,选择,反思
  • 吴金希:高铁模式的局限与反思 上一期笔者曾撰文分析了高铁成功的伟大意义及高铁模式的经验与启示,但是,任何事物都有两面性,我们在肯定高铁成功的同时,也要清醒地认识到高铁模式面临的挑战与局限,如果不重视这些挑战和局限,高铁取得的成就也会得而复失。 重要的不是静态的技术,而是动态可持续的能力。 实事求是地讲,在很短时间,我国的铁路系统在高铁项目中成功引进了不同国家最先进的高铁技术,并且将其集成,并在部分
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:9 / 阅读:1
    吴金希,模式,局限,反思
  • 小学数学教学中学生反思能力的培养 美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验+反思。荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出:“反思是数学思维活动的核心和动力。”近几年的教改实践给我启示:在小学数学教学中注重学生反思能力的培养,有利于学生提高主体意识,从而自主地进行学习,有效地进行自我教育。 通过反思这面镜子,我对教
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    小学,数学,教学,中学生,反思,能力,培养
  • 浅谈小学英语教师教学反思能力的培养 白塔中学小学部朱丽丽 内容提要:教学反思能力是一个高素质的现代英语教师所应具备的重要能力之一。但这种能力并非与生俱来或随时间流逝自然提高的,它需要教师在实际的教学过程中有意识、有计划、有步骤地加以培养和发展。笔者从自身实践出发,论述了小学英语教师应清楚地认识并确定反思内容,在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平,同时运用正确的方法进行反思活动。 现
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:7 / 阅读:1
    浅谈,小学英语,教师,教学,反思,能力,培养
  • 树立正确的消费观教学过程和教学反思 一、课题: 树立正确的消费观 二、作者及工作单位: 霍城县第二中学 薛丽丽 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 (材料导入) 最近一项调查显示现在中学生的消费主要有一下几种类型; 购物跟着别人走,人有我有 发型跟着“别人走”人无我有 穿着跟着“名牌走”人有我优 消费跟着“实惠走”实用就行 问题同学们讨论回答材料中所体现了
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:10 / 阅读:0
    树立,正确,消费,教学,过程,反思
  • 试论学生反思意识和习惯的培养 单位:贵阳市杨惠小学 作者: 刘云邦 地址:贵阳市云岩区杨惠村六组 邮编:550022 电话:15329306406 QQ:1095170079 摘要 学生反思活动的积极、有效开展是教师培养学生创新意识和创新能力,全面实施素质教育的有效方法和策略。培养学生的反思意识和习惯需要教师转变教师的学生观念和课堂教学观念
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    学生,反思,意识,习惯,培养,刘云邦
  • 教学反思 对新课改下的初中物理教学反思 李文龙 新课程形势下要求:一个称职的初中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的研究成果,自己对教学又不做认真思考,“上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们
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    新课,初中,物理,教学,反思
  • 新课程下小学数学应用题教学的反思 摘要:新课程实施后,给教师的教学带来前所未有的冲击,不少教师把传统的教育教学方式全部打包封存,重起炉灶,重形式,轻实效。笔者再次解读新课程标准对应用题教学的要求,反思小学数学传统应用题教学的优缺点和当前小学数学应用题教学中存在的问题,进行原因分析,结合教学实例提出应用题教学新策略。 关键词:小学数学;应用题教学;新课程 数学教学改革是课程改革系统工程中的中心环节之
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    新课程,小学,数学,应用题,教学,反思
  • 小学数学课堂提问策略 一、课堂提问的含义和功能 课堂提问的功能 一位名师打过这样的比方:如果把学生的大脑比做一泓平静的池水,那么,教师的课堂提问就像投入池中的一块石子,激起学生思维的涟漪和心灵的浪花。可见,教师合理而巧妙的提问能够有效地点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲,并为他们发现、解决疑难问题提供桥梁和阶梯,引导学生去探索达到目标的途径,获得知识的同时,也增长了智慧,养成勤于思考的习惯。其主
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:16 / 阅读:0
    小学,数学,课堂教学,提问,反思,教学策略
  • 新课程视角下课堂观察活动的参与和反思 中牟一高科研处 随着课程改革的不断深入,课堂研究的逐渐兴起,课堂观察作为研究课堂的一种方法开始受到教学界的关注与中小学教师的青睐。西方关于课堂观察的研究成果大量输入,一些学校和教师也开展了课堂观察的本土研究。然而,何为教师参与的课堂观察?教师参与课堂观察到底会生发怎样的教育意义?教师的观察行动又会受哪些限制?这些问题仍需要进一步的探讨。 一、教师参与的课堂观
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    新课程,视角,课堂,观察,活动,参与,反思
  • 学生数学作图能力培养案例的反思与启示 清华大学英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 学生数学作图能力培养案例的反思与启示 海盐县元通中心小学 董林根 关键词 作图能力、案例、反思、启示。 内容提要 数学课程标准指出,学生“能运用图形形象地描述问题,利用直观来进行思考”。要达到这个学习要求,教师就要在平时教学中重视学生数学作图能力的培养。从自己的教学案例中,
    积分:5 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:43 / 阅读:0
    学生,数学,作图,能力,培养,案例,反思,启示
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    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:9 / 阅读:0
    我国,文化,创意,产业,研究,范式,分野,反思
  • 小学数学教学应如何进行教学反思 浦东实验学校(小学部) 张祥 【摘要】数学教学反思是数学教师继续教育、提高教师素质和能力以及更好地在教学实践中帮助学生获得知识的非常重要的手段和途径。本文主要介绍了数学教学反思的特点和主要内容。在此基础上文章阐明了培养数学反思能力的作用,最后论述了教师为培养数学教学反思的途径。 【关键词】数学教学反思 数学教学行为 数学思维 教学反思
    积分:3 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:16 / 阅读:0
    小学,数学,教学,如何,进行,反思
  • 中华民族和合精神置于现代社会之反思 历史文化学院 08级历本四班 宫茜 20081311002 大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。我们伟大的中华民族,孕育了五千年的辉煌,五千年的历史,留下了璀璨的传统文化。在历史的长河中,仁人志士层出不穷,中华美德熠熠生辉,民族精神世代传承。中国传统和
    积分:2 积分 / 时间:2020-08-07 / 页数:5 / 阅读:0
    中华民族,和合,精神,置于,现代社会,反思
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