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  • 高中数学教师反思性教学能力培养途径 邳州市官湖高级中学 李飞 221321 高中数学教师反思性教学能力的培养是对教师认知行为的调节和控制,它可以带来教师外显的教学行为的改进,促进教师反思性教学的开展和实施,最终提高教师的教学效果,有益于施教的学生。 为了进一步了解高中数学教师的反思性教学的情况,笔者设计了一份调查问卷,在笔者家乡所在县的五所三星级高中选取了30岁至45岁的教师200位,发放了调查问
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  • STS理念生物教学设计与教学反思 “微生物与人类的关系”是生物学八年级下册第五单元第四章第五节的内容。微生物与人类的关系非常密切,尽管有些微生物会使人患病,但大多数微生物有益于人类。本节教材从微生物与食品、微生物与疾病、微生物与医药、微生物的应用前景几个方面,举例说明微生物与人类的关系,并通过“自制泡菜”活动,使学生体验微生物与人类的密切关系。 学情分析: 八年级学生对微生物有一定的了解,但知
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  • 第二节 细菌教学设计 授课人:徐业刚 授课时间:2012-11-21 教学目标 知识与能力: 1了解细菌的发现过程; 2描述细菌的形态和结构; 3了解细菌的营养方式。 4知道细菌的生殖方式为分裂生殖 过程与方法: 1通过阅读、分析,培养学生的阅读分析能力; 2通过观察、比较,培养学生的观察能力和分析能力。 情感态度价值观: 1通过了解细菌发现的过程
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:5 / 阅读:3
  • 情感 交流 开放 综合实践活动家乡文化之旅教学反思 伴随着国家基础教育课程改革的脚步,综合实践活动这一门全新的课程来到了我们农村初级中学。它仿佛是一种催化剂,使课程发生了质的变化,使教师有了创造的空间,使孩子们走出了封闭的课堂,在广阔的天地里实践着、探索着、体验着、创造着。在这次“家乡文化之旅”的教学活动中,体会最深的应当是教师,而受益最大的应当是学生。上完这次课,我做了深入的分析和反思 。
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:5 / 阅读:1
  • 生物对环境的适应和影响教学反思 华辰学校 王永月 生物对环境的适应和影响教学反思 在中学生物教学中,创设让学生主动参与课堂教学的情境,是构建良好的教学气氛,使学生自觉地学习,提高课堂效率的重要手段。而教师对新课内容的巧妙导入,问题提出的策略,探究实验的设计,知识检测的方法,都能创设让学生主动参与课堂教学的情境。 以下谈谈我自
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:5 / 阅读:1
  • 武陵春课堂实录及教学反思 时间:2009.9.28 地点:青田华侨中学 授课人:王村口中学 刘鸯鸯 课前序曲 播放月满西楼 师:之前听过这首曲子没有? 生:没有? 师:好,静下心来听一下,跟着哼哼看! 一、对联导入。 师:上课,同学们好! 生:老师好! 师:很高兴和咱们青田华侨的同学们一起来学语文,老师呢,给同学们带来一份礼物,这份礼物事一份对联,咱们一起来看一下,好吗? 生:好 师:大家一
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:7 / 阅读:1
  • 基本信息 课 题 人教版Unit 7 How much are these pants?(第一课时) 作者及 工作单位 刘春丽 承德市围场县半截塔中学 教材分析 人教版Unit 7 How much are these pants?(第一课时).教材内容围绕着学基数词1-30询问价格展开。让学生学会谈论衣物,例如颜色、大小及价格等。学会感谢他人。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:5 / 阅读:3
  • 少年能自强学案集及教学反思 第四课 人生当自强 (第二课时 少年能自强) 一、学习目标: 、 背会自强的含义,知道自强精神的表现,感受自强对一个人成长的巨大作用,体会自强不息对国家和民族的意义; 、懂得自强要从少年始,初步培养自强的生活态度,努力掌握一些培养自强品质的方法; 在实践中不断培养自强精神,尝试做自强少年,以适应将来时代的要求。 二、学习重点: 学习重点:自强的含义、作用和意义 三、自
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:6 / 阅读:2
  • 新课标人教版小学数学一年级下册教学设计 找规律 教学内容: 人教版小学数学一年级下册教科书第85页-例1,以及课后的“做一做”和练习十六1题。 教学目标: 1、 使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。 2、 通过涂一涂,摆一摆等活动,培养学生的动手能力,激发创新意识。 3、 使学生在教学活动中体会数学的价值,增加学习数学的兴趣。 4、 培养学生发现和欣赏规律
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:3 / 阅读:3
  • 基因对性状的控制教学反思 背景分析 1、教材分析 “基因对性状的控制” 是现代遗传学的关键内容之一,是人教版必修2第四章第2节的内容,包括“中心法则的提出及其发展”和“基因、蛋白质与性状的关系”两部分内容,进一步阐明了基因在生物体内是如何起作用的,它是前三章的进一步深入,又是为后面三章的学习打基础,所以在知识的学习上起着承上启下的作用。 2、学情分析、 学生在前三章的学习中,已经知道了DNA的结构
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:4 / 阅读:3
  • 基本信息 课题 语文版 初中七年级语文(下)第六单元 23 爱莲说 作者及工作单位 生米中学 李小明 教材分析 爱莲说一篇文言文。 单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成诵读的习惯,在反复诵读中,领会文章内涵,并对作品精美的语言特色有所体会。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为: 1知
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:8 / 阅读:3
  • 六郎乡中心小学教学质量分析报告总结反思 20102011上学期 我校在 “抓管理促质量、以创新促发展”的工作思路指导下,学校领导和全体教师共同努力,教学管理逐渐科学化,质量意识深入人心,教学质量逐年提高。现从期末考试情况对教学工作做以下总结、分析。 一、期末考试成绩分析: 1、数据分析说明: 我校1-5年级学校统一组织语文、数学、科学、英语的考试,六年级参加区统一考试。1-5年级学生人数553人,
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  • 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学设计与反思 教学目标 知识与技能: 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 过程与方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观: 1激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2激发学生对化学的好奇心和探究的欲望,关注与化学有关的社会问题。3体会化学与人类进步及社
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:4 / 阅读:3
  • 标题: 初中思品教学设计与反思 案例名称:世界文化之旅 科目:思想品德 教学对象:八年级 课时:1课时 提供者:王文香 单位:西宁市城北区朝阳学校 一、教学内容分析 第五课“多元文化地球村”设立了两框内容,第一框“世界文化之旅”,分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分,从不同国家和民族的节日、标志和代表人物入手,帮助学生感受文化的多样性和丰富性,理解文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩
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  • 伯牙绝弦教学反思 铜仁市第六小学 罗绿英 伯牙绝弦选自列子汤问,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。尽管这是学生第二次碰到文言文,但是就这篇文章而言,字词的理解不算很难,文章比较浅显,因此我通过让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容,在此基础上背诵积累。对于这篇文章,我觉得让学生体会到伯牙与子期之间真挚的友情,感受知音情谊是本文的难点。一节课下来
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:9 / 阅读:4
  • 【案例信息】 案例名称:让生命之花绽放(人教版七年级上册第二单元第三课第三框) 授课教师:康靖(北京八中,中学高级) 【教学设计】 教学基本信息 课题 让生命之花绽放 学科 思想品德 学段:初中 年级 七年级(上) 相关 领域 生命教育 指导思想与理论依据 新课程倡导教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者,教师要运用多种教育教学手段指导学生自主、合作和探究学习。传统的课堂教学中,教师常常进行灌
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:10 / 阅读:1
  • 九年级第九课艰苦奋斗 开拓创新的教学设计与反思 上饶市横峰县龙门中学 徐宇飞 教材分析: 艰苦奋斗开拓创新是九年级第四单元第九课第二框。分二目,第一目“代代相传的精神”,旨在引导学生明确:巩固和提高目前达到的小康水平,实现我们的共同理想,还需要进行长期的艰苦奋斗;第二目“艰苦创业与时俱进”主要帮助学生进一步感悟:艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的鼓舞;建设中国特色社会主义,实现中
    积分:2 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:5 / 阅读:3
  • 无病呻吟的课堂是没有生命力的 珍惜学习机会课堂实录及反思 教学内容:八年级下册第三单元第六课第二框珍惜学习机会。 所用班级:济水一中八年级 课时:一课时 授课类型:新授课 授课、实录整理、反思:马德生 教学目标: 1.了解受教育权被侵犯时要采取的合法途径。 2、懂得珍惜学习机会,增强履行受教育义务的自觉性。 3.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的意识和能力。 设计思路: 【珍惜学习机会是八年
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:10 / 阅读:6
  • 案例二:实施可持续发展战略 【案例信息】 案例名称:实施可持续发展战略(人教版九年级第二单元第四课) 授课教师:冯伟(北京四中) 【教学设计】 教学基本信息 课题 实施可持续发展战略 学科 思想品德 学段:初中 年级 九年级 相关 领域 国情教育 指导思想与理论依据 在建构主义教学观指导下的新课程改革中,学生作为课堂的主体已经成为共识,分析学情、以学生为中心设计教学、课堂现场生发是推进新课程教学改
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:14 / 阅读:5
  • 基本信息 课题 人的性别遗传 作者及工作单位 努尔兰 新疆呼图壁县第四中学 教材分析 课标中对本节内容的要求: 1. 知识目标:(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的;(2)解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。 2. 能力目标:1)培养学生仔细观察、善于思考的能力;(2)加强学生的团结合作能力,提高语言表达能力。 3. 情感态度和价值观:1)能用科学的态度看待生男生女问题,能够对性别
    积分:3 积分 / 时间:2020-07-17 / 页数:6 / 阅读:1

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