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初中各年级全册教学资源打包专题(共96套打包)

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初中各年级全册教学资源打包专题
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初中各年级全册教学资源打包专题

1、第十一章 三角形教学备注学生在课前完成自主学习部分111 与三角形有关的线段1111 三角形的边学习目标:1认识三角形的边、内角、顶点,能用几何语言表示三角形2掌握三角形三边的关系定理,能利用定理及其推论进行简单的证明3了解三角形按边分类的原则和结论重点:理解三角形三边之间的不等关系难点:运用三角形三边之间的不等关系解题自主学习一、知识链接在下面画一个三角形,观察回忆你所学过或知道的三角形的有关知识,并写出来二、新知预习1根据小学认识的三角形判断,是三角形在括号内打“”,不是三角形在括号内打“”ABC( ) ( )。

2、绪言化学使世界变得更加绚丽多彩三维目标要求知识与技能1知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2了解化学研究的内容。过程与方法1通过化学发展史的介绍,联系日常生活、工农业生产和科技发展,让学生认识到化学的重要作用及价值。2培养学生阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。情感、态度与价值观1围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。2通过对我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。教学重点和难点教学。

3、九年级下册数学全册导学案(HS)第26章 二次函数26.1 二次函数学习目标:1.理解掌握二次函数的概念和一般形式.(重点)2.会利用二次函数的概念解决相关问题.3.能从实际问题中抽象出二次函数模型.(难点)自主学习一、知识链接1.(1)若在一个变化过程中有两个变量x 和y,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,那么就说y 是x 的_,x 叫做_. (2)形如y=_(_0)的函数是一次函数,当b= 0 时,它是_函数;形如y=_(_0)的函数是反比例函数.2.用含a的代数式填空:(1)矩形ABCD的宽为a cm,长比宽的2倍多1 cm,则矩形的长为_cm,矩形的面积。

4、九年级下册数学全册教案(HS)1理解、掌握二次函数的概念和一般形式(重点)2会利用二次函数的概念解决问题(重点)3列二次函数关系式解决实际问题(难点)一、情境导入已知矩形窗户的周长为6米,窗户面积为y(平方米),窗户宽为x(米),你能写出y与x之间的函数关系式吗?它是什么函数呢?二、合作探究探究点一:二次函数的有关概念【类型一】二次函数的识别下列函数哪些是二次函数?(1)y2x2; (2)y;(3)y2x(14x); (4)yx2(1x)2.解析:(1)是二次函数;(2)是分式而不是整式,不符合二次函数的定义式,故y不是二次函数;(3)把y2x(14x)化简为y8x2。

5、第二十九章 直线与圆的位置关系29.1 点与圆的位置关系1能从点和圆的位置关系,判断点和圆心的距离与半径的大小关系2学会用已知点到圆心的距离与半径的大小关系,判断点与圆的位置关系3认识三角形的外接圆,三角形的外心的概念,会画三角形的外接圆一、情境导入同学们看过奥运会的射击比赛吗?射击的靶子是由许多圆组成的,射击的成绩是由击中靶子不同位置所决定的;如图是一位运动员射击6发子弹在靶上留下的痕迹你知道这个运动员的成绩吗?请同学们算一算(击中最里面的圆的成绩为10环,依次为9、8、1环)二、合作探究探究点一:点和圆的位。

6、24.1 旋转第1课时 旋转的概念和性质1了解图形旋转的有关概念并理解它的基本性质(重点);2了解旋转对称图形的有关概念及特点(难点)一、情境导入飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象你还能举出类似现象吗?二、合作探究探究点一:旋转的概念和性质【类型一】 旋转的概念下列事件中,属于旋转运动的是()A小明向北走了4米B小朋友们在荡秋千时做的运动C电梯从1楼上升到12楼D一物体从高空坠下解析:A.是平移运动;B.是旋转运动;C.是平移运动;D.是平移运动故选B.方法总结:本题考查了旋转的概念,图形的旋转即是图形上的。

7、Unit 11Sad movies make me cry.Language Goal【语言目标】Talk about how things affect youKnowledge Goals【知识目标】Key Wordsdrive,friendship,king,power,banker,pale,queen,examine,nor,palace,wealth,grey,lemon,uncomfortable,weight,shoulder,goal,coach,kick,courage,pull,nod,agreement,disappointKey Phraseswould rather,drive sb.crazy/mad,the morethe more,be friends with sb.,leave out,call in,neithernor,to start with,letdown,kick sb.off,be hard on sb.,rather than,pull t。

8、第二十六章 反比例函数26.1 反比例函数26.1.1 反比例函数1理解反比例函数的概念;(难点)2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式;(重点)3能根据实际问题中的条件建立反比例函数模型(重点)一、情境导入1京广高铁全程为2298km,某次列车的平均速度v(单位:km/h)与此次列车的全程运行时间t(单位:h)有什么样的等量关系?2冷冻一个物体,使它的温度从20下降到零下100,每分钟平均变化的温度T(单位:)与冷冻时间t(单位:min)有什么样的等量关系?问题:这些关系式有什么共同点? 二、合作探究探究点一:反比例函数的。

9、第二十六章 反比例函数26.1 反比例函数26.1.1 反比例函数1理解反比例函数的概念;(难点)2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求解析式;(重点)3能根据实际问题中的条件建立反比例函数模型(重点)一、情境导入1京广高铁全程为2298km,某次列车的平均速度v(单位:km/h)与此次列车的全程运行时间t(单位:h)有什么样的等量关系?2冷冻一个物体,使它的温度从20下降到零下100,每分钟平均变化的温度T(单位:)与冷冻时间t(单位:min)有什么样的等量关系?问题:这些关系式有什么共同点? 二、合作探究探究点一:反比例函数的。

10、第十六章 电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起教学目标知识目标1知道磁体周围存在磁场。2知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。3知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。教学重点1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化。教学难点1.磁场和磁感线的认识。2.被磁化的钢针磁极的判断。器材准备条形、蹄形磁体,铁、钴、镍片,铁屑,钢针,投影仪,投影片,挂图,微机,大头针,铁架台,细线,有关磁性材料的实物,图片(有些实验器材可布置学生自己准备),小磁针。教学。

11、11二次函数1掌握二次函数的概念,能识别一个函数是不是二次函数;(重点)2能根据实际情况建立二次函数模型,并确定自变量的取值范围(难点)一、情境导入已知长方形窗户的周长为6米,窗户面积为y(平方米),窗户宽为x(米),你能写出y与x之间的函数关系式吗?它是什么函数呢?二、合作探究探究点一:二次函数的相关概念【类型一】 二次函数的识别下列函数哪些是二次函数?(1)y2x2; (2)y;(3)y2x(14x); (4)yx2(1x)2.解析:(1)是二次函数;(2)是分式而不是整式,不符合二次函数的定义,故y不是二次函数;(3)把y2x(14x)化简为y8x22x,显然是二次函。

12、1.2 30,45,60角的三角函数值1经历探索30,45,60角的三角函数值的过程,进一步体会三角函数的意义;(重点)2能够进行30,45,60角的三角函数值的计算;(重点)3能够根据30,45,60角的三角函数值说出相应锐角的大小(难点)一、情境导入在直角三角形中(利用一副三角板进行演示),如果有一个锐角是30(如图),那么另一个锐角是多少度?三条边之间有什么关系?如果有一个锐角是45呢(如图)?由此你能发现这些特殊锐角的三角函数值吗?二、合作探究探究点一:30,45,60角的三角函数值【类型一】 利用特殊角的三角函数值进行计算计算:(1)2cos60s。

13、3.1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率1.会用画树状图或列表的方法计算简单随机事件发生的概率;(重点)2.能用画树状图或列表的方法不重不漏地列举事件发生的所有可能情况,会用概率的相关知识解决实际问题.(难点)一、情景导入游戏:小明对小亮说:“我向空中抛2枚同样的一元硬币,如果落地后一正一反,算我赢,如果落地后两面一样,算你赢.”结果小亮欣然答应,请问:你觉得这个游戏公平吗?二、合作探究探究点:用树状图或表格求概率【类型一】 两步决定的概率问题明华外出游玩时带了2件上衣(白色、米色)和3条裤子(。

14、211二次函数1掌握二次函数的概念,能识别一个函数是不是二次函数;(重点)2能根据实际情况建立二次函数模型(难点)一、情境导入已知长方形窗户的周长为6米,窗户面积为y(平方米),窗户宽为x(米),你能写出y与x之间的函数关系式吗?它是什么函数呢?二、合作探究探究点一:二次函数的概念【类型一】 二次函数的识别下列函数哪些是二次函数?(1)y2x2; (2)y;(3)y2x(14x); (4)yx2(1x)2.解析:(1)是二次函数;(2)是分式而不是整式不符合二次函数的定义,故y不是二次函数;(3)把y2x(14x)化简为y8x22x,显然是二次函数;(4)yx2(1x)2化简后变为y2x1。

15、21.1二次根式1能用二次根式表示实际问题中的数量及数量关系,体会研究二次根式的必要性;(难点)2能根据算术平方根的意义了解二次根式的概念及性质,会求二次根式中被开方数中字母的取值范围(重点)一、情境导入问题1:你能用带有根号的式子填空吗?(1)面积为3的正方形的边长为_,面积为S的正方形的边长为_(2)一个长方形围栏,长是宽的2倍,面积为130m2,则它的宽为_m.(3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t(单位:s)与落下的高度h(单位:m)满足关系h5t2,如果用含有h的式子表示t,则t_问题2:上面得到的式子,分别表示什么意义?。

16、1.分子动理论教学目标知识要点课标要求1.物体是由大量分子组成的能简单地说明物体是由分子、原子组成的;知道分子的直径大小2.分子在永不停息地做无规则运动知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动;能够识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释常见现象3.分子之间存在着相互作用力知道分子之间存在着相互作用的引力和斥力情境导入神奇的“软蛋”星期天,小明来到爷爷家过周末,发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋,蛋壳已经泡没了,只剩一层蛋膜包着鸡蛋,爷爷说这是一种保健食品。调皮的小明趁爷爷不注意,将“软蛋”冲洗干净后。

17、第十六章 电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起学习目标1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。3、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产中有着重要应用。4、知道磁感线可用来形象描述磁场,知道磁感线方向的规定。5、知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级。学习重点:会用磁的有关知识,解释简单的磁现象。学习难点:了解磁感线是用来描述磁场的,理解磁场方向与磁感线方向的规定。导学方法:讲授法 实验法导学过程 课前导学1、磁体上 的两端,叫作磁极。让磁体自由转动,静止下来后会一端指。

18、第1课时几种重要的金属三维目标要求1认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2了解常见金属的性质及用途。3了解物质的性质与用途的关系。1学习运用观察、实验等方法获取信息。2学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。情感、态度与价值观1培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。2树立事物是相互联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。教学重点和难点1金属材料的物理性质。2物质的性质和用途的关系。1培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。2提高学生综合分析问题的能力。情境导入据英国每。

19、1.力教学目标三维目标要求一、知识与技能知道力的概念。二、过程与方法1.通过活动和生活经验感受力的作用效果。2.了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。三、情感态度与价值观在观察体验过程中,培养学生的科学态度。教学重点和难点一、教学重点1.知道力是物体对物体的作用。2.知道物体间力的作用是相互的,力总是成对出现的。3.会分析已知力的受力物体和施力物体。4.知道力的作用效果:可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状。二、教学难点物体间力的作用是相互的。教学过程情景导入投影“神舟十一号”发射时的照片,提。

20、课题1 金属材料一、学习目标1通过日常生活广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。3知道合金的组成,了解生铁和钢等重要合金。4会区别纯金属和合金,认识合金比纯金属具有更广泛的用途。二、知识准备请列举你知道的一些金属材料列举生活中常见的金属铁、铜、铝的有关知识铁:铜:铝:人类历史上使用铁、铜和铝等金属材料的先后顺序是怎样的?三、学习探究自主学习阅读课本第2-3页内容,思考以下问题:1、金属材料的种类有哪些?。

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