《6.5 求一个数比另一个数多（或少）百分之几-教学课件-人教版小学数学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.5 求一个数比另一个数多（或少）百分之几-教学课件-人教版小学数学课件.pptx（16页珍藏版）》请在一八文库上搜索。
1、,求一个数比另一个数多(或少)百分之几,百分数（一）,6,植树造林是极为重要的。植树造林可使水土得到保持，否则哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。,河道淤泥沉积,入海口淤泥阻塞,淤泥致农田被毁,植树造林不但对控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。,14,原计划造林数量是单位“1”。,12,1.167,=116.7%,答：实际造林是原计划的116.7%。,单位“1。
2、”,求实际比原计划多造林的公顷数是原计划的百分之几。,探 究,比原计划 多造的,探 究,14,2,=16.7%,先求实际比原计划增加的公顷数。,1,12,0.167,=2（公顷）,-,12,(14-12)12 =212 0.167 =16.7%,探 究,14,116.7%,-,=16.7%,先求实际造林是原计划的百分之几。,2,100%,1.167=116.7%,12,(1412)-100% =116.7%-100% =16.7%,答：实际造林比原计划增加了16.7%。,我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。,求原计划比实际少造林的 公顷数是实际的百分之几。。
3、,单位“1”,(14-12)14 =214 0.143 =14.3%,同桌交流：你知道上面这句话的含义吗？举例说一说。,（1）甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多 （ ）%， 乙数比甲数少（ ）%。,25,20,（2) 5米比4米多（ ）%，4米比5米 少（ ）%。,25,20,（3）一种电风扇原售价每台200元，现售价 160元，降低了（ ）%。,20,填空题。,小飞家原来每月用水约10t,更换水龙头后每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？,每月比原来少用水量原来用水量,(10-9)10 =110 =0.1 =10%,答：每月用水比原来节约了10%。,一个长方体木块长、宽、高分别是5。
4、cm、4cm、3cm。 如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？,答：体积要比原来减少55%。,长方体体积=长宽高,正方体体积=棱长,60(cm),543=,27(cm),333=,(60-27)60 =3360 =55%,姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟 高百分之几的算式是（ ）。 10150 10（15010） （15010）150 10（15010）,先求出弟弟身高是多少。,再用姐姐比弟弟高的10厘米除以弟弟身高。,这节课你们都学会了哪些知识？,多(少)的量单位 “1”的量=多(少)的百分之几,“求一个数比另一个数多(少)百分之几，与求一个数比另一个数多(少)几分之几的解题方法相同，只是把分数换成了百分数。,例：甲数是25，乙数是20，甲数比乙数多百分之几？ （25-20）20=25%,。
