九年级化学中考专题复

1、化学专题复习除杂教案 一学习目标 1知道物质除杂的原则，会选择试剂除去常见物质中的杂质 2培养学生审题分析问题解决问题的能力。 3学生通过对问题的探究，激发求知欲提高学习兴趣。 二学习方法 探究讨论分析归纳理解运用 三学习过程 同学们，大家。

2、初中化学知识点锦集 1.空气中含量最多的气体是氮气，含量最多的元素是氮元素。 2.地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铝元素，二者形成的氧化物的化学式为Al203。 3.自然界中最轻的气体是氢气，相对原子质量最小的气体是氢气，。

3、 化学实验二：气体的制备以及性质实验 复习要点： 主要是初中教材中常见气体氧气氢气二氧化碳制备的原理制取的装置包括发生装置收集装置以及杂质或尾气的处理装置，性质验证实验现象结论操作规则的掌握。 典型例题： 例1.如下图，在实验室制氢气和利用。

4、化学方程式的理解与应用 试题赏析 一依据化学方程式考查对原子守恒的应用。 例题12006年，襄樊市某物质用R表示在空气中燃烧的方程式为R3O22CO23H2O，则R的化学式为 。 ACH3COOH BC2H5OH CCH3OH DCH4 赏。

5、化学实验现象描述中的四忌四要 化学反应现象是化学反应本质的外在表现，初中生不但要做好化学实验，而且还应该能用客观准确的语言把实验现象描述出来。笔者结合教学实践，概括和梳理出中学生在描述实验现象时应该注意四个问题。 一忌以偏概全，要面面俱到 。

6、从一道习题谈根据化学方程式计算的常用解法 根据化学方程式的计算，是初中化学的重要内容之一。如果我们掌握了试题的特点，就能够灵活运用多种解题方法，很方便快捷解出答案来，起到事半功倍的效果。下面从一道习题谈根据化学方程式计算的常用解法。 例：把。

7、利用气压的变化解决化学问题 1测定空气中氧气的体积含量 如右图一所示：当足量的红磷在集气瓶中充分燃烧，消耗尽氧气后，集气瓶中的气压减小，待集气瓶完全冷却后，打开止水夹，在压强差的作用下，烧杯中的水进入到集气瓶中。通过集气瓶中水占的体积，可以。

8、元素和化合物三：水氢气 一教学目标： 1.加深对水的组成水的物理性质及水污染的有关问题的了解. 巩固加深H2的化学性质，H2的实验室制法的理解. 2.培养和加强学生的实验能力分析和归纳能力. 3.培养和激发学生学习化学的兴趣和自信心. 二教。

9、初中化学之最 1最轻的气体是氢气。 2最小的分子是氢分子。 3最简单的原子是氢原子。 4相对原子质量最小的元素是氢元素。 5最理想的气体燃料是氢气。 6最早发现氢气的人是瑞士的帕拉塞斯。 7宇宙中含量最多的元素是氢元素。 8相对分子质量最小。

10、化学实验一：化学实验基本操作 复习要点： 了解常用的化学实验仪器的名称性质用途药品的存放以及一些重要的实验基本操作。常见的仪器如试管滴管酒精灯烧杯量筒集气瓶漏斗长颈漏斗托盘天平玻璃棒等；重要的实验基本操作如固体液体药品的取用，药品的称量，酒。

11、分子和原子复习 案例导入遭遇问题，调整好状态应对吧 例：如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 ，最后，上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后，。

12、化学实验三：物质的鉴别分离提纯 复习要点 重点掌握常见气体：O2H2CO2CO等和常见离子：HOHCl等的鉴定方法.在混合物分离和提纯中，记住常见物质的溶解性，强化溶解过滤蒸发等操作.并对复分解反应条件加深理解和应用. 典型例题 例1.不用。

13、 初中化学规律的一般性和特殊性 一物质的组成和结构 1原子核一般都是由质子和中子构成，但普通氢原子的原子核却仅由质子构成。 2具有相同核电荷数的原子属于同种元素，但具有相同核电荷数的微粒却不一定不属于同一种元素，如NeH2OCH4尽管具有相。

14、化学实验中的先后 在化学实验中，操作和滴加试剂顺序的先后，对实验的成功有着至关重要的作用。现将常见的实验中先后顺序总结归纳如下： 制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品。检查装置气密性时，先把导管插入水中，后用手掌紧贴容器的外壁。 排水。

15、元素和化合物一：碳和碳的氧化物 一教学目标： 1.巩固碳及碳的几种重要化合物的性质，用途及CO2的实验室制法。 2.培养学生的归纳对比能力。 3.使学生认识事物之间是普遍联系的。 二教学重点难点： 教学重点：1.CCOCO2的化学性质 2.。

16、化学计算一：根据化学式计算 一基础知识 1.化学式：用元素符号来表示物质组成的式子. 2.化学式分子式表示的含义： 1表示该物质的一个分子. 2表示构成一个分子的各种原子的原子个数. 3表示一种物质及组成该物质的各种元素. 3.常用的计算关。

17、化学计算二：根据化学方程式计算 一基础知识 1.化学方程式在量的方面的含义： 例如： 在量的方面：1表示反应物与生成物的质量比为124：160：284 2反应物总质量份数124160等于生成物总质量份数284符合质量守恒定律 2.一般解题步。

18、元素和化合物二：空气氧 一教学目标： 1.加深对空气的组成及O2的物理性质，工业制取O2的方法的印象. 巩固深化O2的实验室制法，O2的化学性质的理解. 2.提高学生的归纳，分析及实验能力. 3.激发学生学习化学的兴趣，培养学生的创新精神.。

19、初中化学除杂题的解题方法 将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。除杂题是初中化学的常见题，它灵活多变，可以综合考察学生的解题能力。现列举几种方法，供大家。

20、诠释离子的共存问题 离子的共存问题是中考化学的基础性考题，该类考题涉及到酸碱盐间相互反应的方方面面，可以说涉及面广考查范围大，学生不易把握解题要点，常常感到思路模糊，不知从何处入手分析和解答，现将有关知识结合和例题解释如下： 1基础知识： 。