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浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（四十七）成为学生的“贵人”素材 布洛克，加油！布洛克，坚持！布洛克，继续！布洛克，你行的。伴随着教练声嘶力竭的呐喊，布洛克负重76公斤艰难地爬行在足球场上。心灰意冷的他一次又一次地想停下来，打算放弃，可教练的声音丝毫不停下，他只得迫使自己向前。最终，他在足球场上负重爬完100米，远远超过预定的30米，创造了奇迹。 这是郭元祥教授在讲授教育
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（四十三）研读、体验、引导素材 2013年7月4日，带着对名师的仰望，来到范蠡湖畔感受专家们的魅力。12天的学习和思考，再次让我感受到何谓名师，何谓专家。聆听众多的名师的课堂及讲座中，我深知这些课堂我是无法搬到实际教学中的，但还是感受到了专家的引领：对教材的深度研读、对知识的全程体验、对课堂的有效引导。 一、对教材的深度研读 聆听不同专
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（四十八）改变无为的作文教学现状素材 在90学时培训中，我有幸听了嘉兴教育学院徐玉根老师的让作文教学“活色生香”和平湖教师进修学校钱诤老师的我看写作教学两个讲座，两位老师从不同角度给我们解读了2011版新课标中关于写作教学的理念，感触很深，要改变无为的作文教学现状，首先从教师自身做起。 制定作文计划。每学期开学初制定作文教学计划，每个年级段
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（六十二）优化阅读心理，提高阅读效率素材 十天的培训结束了。专家的指点，名师的引领，同伴的展示皆令我受益无穷，而我校陈振玉老师的阅读教学设计漫谈，更令我感慨万千。透过这个漫谈我看到了她勤奋、钻研、敬业以及她的思考也许这就是她由我们身边的一名普通老师迅速地成长为一颇有声誉的名师的原因吧。为了对得起这次培训，顺着陈老师的关于阅读的话题我对优化阅
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（十一）听着，收获着素材 今天余新镇中学张彦老师做了语文课例研讨交流的报告，印象最深刻的是张老师以藤野先生为例谈读写结合的教学。 张老师用“随模铸器”来比喻读写结合的教学，读书就是识模，要在阅读中学会写作的技能技巧；写作时随铜铸器，将自己的写作内容倒入已成定型的模子之内，文章便写成了。张老师把读文与作文结合起来，让学生在读课文中感悟写人叙事
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（四十九）呼唤生命力的表达，叩问教师的心灵素材 每个人在世上走一遭，就湮灭吗？留下痕迹吧，怎样留下痕迹？你独特的表达力就是其中的一种。 可世上太多的样板式表达，太多的虚假的表达，太多的应和表达。怎样的表达，是有生命力的呢？ 鲜活的。例如女儿向弟弟的责问：“你又在向姥姥炫耀我的差分吗！”“炫耀”一词在此就是她的独特的表达，它
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（五十四）关于仿写作文教学的反思素材 徐玉根老师在介绍怎样有序、系统地培养学生的写作能力时，提到可以从“描”开始；从“描”到“写”;从“写”到“思”。这里所说的“描”指的是仿写。这让我很有感触。模仿确实是作文训练中的一种有效方法。 刚毕业的这一批学生，是我从七年级带到九年级的，班中男女比例失调，女生只占全班的三分之一。男生的学生作文奇差，很
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（十五）一片秋水，自逍遥素材 7月7日，90学时培训进入到第四天，蔡伟教授说，这是培训期的“高原期”熬过这天，剩下的几天日子就好过了。果然，听了一个上午，蔡伟教师激情洋溢、手舞足蹈、魅力四射的演讲报告，我们真是对他感到可敬可佩啊！ 下午，王老师组织我们学员上课、说课。我们听到了两位年轻老师的课，一位是城南中学的小陆老师，还有一位是东北师范
读为自己的人心得 启蒙运动的思想教导人们，人应该相信自己的理性，以引导自己建立正确的伦理规范；人应该信赖自己，他既不需要教会的启示，也不需要权威的启迪，以辨别善和恶。启蒙运动的格言“勇于认识”，意味着“相信你的知识”，这个思想成为现代人取得成就和业绩的激励力量。而对人的自主精神和人的理性与日俱增的怀疑，产生了道德上的混乱。人既失去了权威的领导，又失去了理性的指引，导致人们价值与规范的缺失。 正确的
于丹论语心得读后感作文 学会生活素材 有这样一本书，以白话的形式，来诠释作者内心的感受和想法，解读古代文学论语中所告诉人们的天地人之道，心灵之道，处世之道，君子之道，交友之道和理想之道，这本书就是于丹论语心得。书中于丹用最朴素的语言，穿插了很多富有哲理的小故事，来讲述两千五百年前孔子所告诉人们的人生哲理以及为人之道，但这本书并不完全按照字面上的意思去理解孔子的思想，而是表达出她对于人生、生
工作心得 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍经验，我觉得这并不完全正确。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。 我的经验如果用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（五十八）在学习中思考，在思考中收获素材 9日上午，我校陈振玉副校长为我们参加90学时培训的学员做了一个以“阅读教学设计漫谈”为主题的讲座。这个讲座，层次清晰、内容丰富、切合我们教学实际，起到了实实在在的引领作用。我结合此次讲座，谈谈自己感触最深的三点。 一、教学应依学情。在讲座中，陈老师给我们展示了自己去外校上武陵春的课例。当她把上课的P
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（十八）原点 终点 过程素材 今天，借郭元祥教授的几句话作为心得的纲吧。 知识的传授、理解，只是教学的起点，而非终点。 真正的教育是使人成人！ 最初听到这两句话，我以为这又是一次老生常谈。今日，听了郭元祥教授的讲座后，再回味这两句话，我觉得自己似乎对两句话有了更深一层的了解和认识。 首先，要问自己，作为教师，真正明白了自己传递给学生的知识的
三伏高温，热浪滚滚。语文90学时培训正在如火如荼进行中。 专家报告，高屋建瓴，开窗启思；教研员讲座，精彩纷呈，贴近实际；教师交流，抛砖引玉，各显个性。一场强烈信息风暴地冲走我的职业倦怠感。 8日下午，我们聆听了郭元祥教授的能力导向的深度教学：观念与策略的讲座。其中引用了一个小学生的作文，引文如下： 星期天，我们去了中山陵。中山陵上有三个孙中山；后面一个是站着的，再到里面，看见一个躺着的。三个孙中山
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（十五）从俗事中来，到灵魂中去素材 参加南湖区90学时培训，到今天已经是接近尾声了，炎炎夏日，南湖区的教师们济济一堂，接受一场头脑风暴，仿佛间又回到了大学课堂，一场又一场的专家报告，一节又一节精彩的课堂呈现，一束又一束思维火花的碰撞这一切，让我们这些正处在“高原期”的老师，得到了灵魂的洗礼。 今天，7月9日。我有幸听到了仰慕已久的嘉兴市名师
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（六十）着眼于一个不完美的现在素材 写在前面的话 习惯是个很可怕的东西。四号那天满腹怨悱，昨天结束虽不至于留恋，确也有一丝落寞。难怪有人说，让两个深仇大恨之人同室共处久了也自会心生牵挂。“班主任”殚精竭虑不仅要把活动安排得丰富还要管我们吃喝拉撒睡，辛苦了；“同学们”展现出超强的学习力和领悟力，佩服了；“大叔们”每天在烈日下给我们引导
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（五十九）采石他山，琢我之玉素材 七月的骄阳，似火，在吱吱不绝的蝉鸣声中东升西落，90学时的暑期培训已渐近尾声。各位名师、专家的报告，循循善诱，娓娓道来，春风化雨般涤荡了夏日无情的炎热，为我们带来缕缕凉意。 写作教学对于我就像是伸手抓刺猬无从下手，为数不多的写作指导课也没有整体统筹和循序渐进，惯用的自评和互评也缺乏系统的指导。作文难教、学生
浙江省嘉兴市南湖区中学语文2013年高中语文 暑期培训心得（五十七）基于写作教学培训的心得素材 这些天，每天穿行在禾城火辣辣的太阳下，感受着难耐的炎热酷暑， 在这次90学时的教师培训中，有幸听到两位专家关于“写作教学”的讲座：一位是市教研员徐玉根老师的“让作文教学活色生香基于2011版新课标理念的写作教学有效性思考”，另一位是平湖市教研员钱诤老师的“我看写作教学”。听了两位专家的讲座，我真是受益匪
情深莫过公仆情 群众路线教育实践活动，观电影片焦裕禄心得体会 党和群众的血肉联系是我党性质、宗旨的必然反映，是我党工作中的一项重要方法和原则，无论在革命战争年代还是建设时期，都是取得一切胜利的重要法宝，在今后党的任何工作阶段，都必须运用好这一法宝，确保各项工作无往而不胜。 党的领导干部来自于人民群众，是为人民服务的公仆，建设时期党和人民群众联系得有多深，影片焦裕禄从不同侧面纪实了河南省兰考县县委书
弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁” “我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会 每一个党员干部都应当扪心自问：我是谁？为了谁？依靠谁？弄明白这三个问题，我们应保持什么样的政治本色，应该保持什么样的政治本色，应该保持什么样的工作状态，应该如何践行党的宗旨，就有了正确的答案。 要弄明白“我是谁”，始终保持同人民群众的深厚感情。人民群众是创造历史的真正英雄。我们与人民群众是鱼和水的关系、血和肉的关系
